[HICC.VN]

Sự thay đổi về lượng và sự thay đổi về chất khác nhau ra sao? Đây là một câu hỏi khá phổ biến trong triết học Mác – Lênin. Hãy nhằm GiaiNgo giúp đỡ đỡ những bạn khắc phục câu hỏi này nhé!

Chất và lượng là hai mặt đối lập nhau. Nhưng chúng lại có sự tác động qua lại và bổ sung cho nhau. Sự thay đổi về lượng và sự thay đổi về chất khác nhau ra sao? Cùng GiaiNgo tìm hiểu ngay thôi nào.

Sự khác nhau giữa chất và lượng

thứ 1, nhằm tìm hiểu về sự khác nhau giữa chất và lượng chúng ta cần tìm hiểu quan điểm của chúng.

Chất là một phạm trù triết học người sử dụng nhằm chỉ tính quy định khách quan vốn có của sự vật, hiện tượng. Đó là sự thống nhất hữu cơ giữa những thuộc tính, những yếu tố cấu thành sự vật, hiện tượng. Nhờ đó ta hoàn toàn có thể phân biệt chất này với chất khác.

Sự biến đổi về lượng và sự biến đổi về chất khác nhau như thế nào?

Lượng là phạm trù triết học người sử dụng nhằm chỉ tính quy định khách quan vốn có của sự vật, hiện tượng, biểu thị số lượng, quy mô, trình độ, nhịp điệu của sự vận động và phát triển của sự vật, hiện tượng cũng như của những thuộc tính của nó.

Thuộc tính của lượng chỉ về qui mô, số lượng, trọng lượng, vận tốc… của sự vật, hiện tượng. Còn thuộc tính của chất là sự tiêu biểu của chất đó. Chúng ta hoàn toàn có thể dựa vào thuộc tính này nhằm phận biệt với sự vật, hiện tượng khác.

Lượng sẽ thay đổi trước một cách từ từ. Sau lúc lượng thay đổi sẽ làm cho sự thay đổi của chất. Chất sẽ thay đổi sau lượng và thay đổi một cách nhanh chóng chóng.

Sự thay đổi về lượng và sự thay đổi về chất khác nhau ra sao?

Sự thay đổi về chất của những sự vật và hiện tượng bao giờ cũng khởi động từ sự thay đổi về lượng.

lúc có sự thay đổi về lượng sẽ làm cho sự thay đổi về chất. Trạng thái chất của sự vật và hiện tượng sẽ thay đổi. Nhưng chất của sự vật và hiện tượng sẽ từ từ thay đổi vì chất mang tính ổn định tương đối.

Sự biến đổi về lượng và sự biến đổi về chất khác nhau như thế nào?

lúc sự thay đổi về lượng đạt đến một giới hạn nhất định, phá vỡ sự thống nhất giữa chất và lượng thì chất mới ra đời thay thế chất cũ. Sự vật, hiện tượng mới ra đời thay thế cho sự vật, hiện tượng cũ.

Sự thay đổi về lượng diễn ra dần dần, thường xuyên. Đến một giới hạn nhất định sẽ phá vỡ sự thống nhất giữa chất và lượng. Lúc này, chất sẽ thay đổi tạo thành chất mới.

Mỗi sự vật hiện tượng đều có chất đặc trưng và lượng đặc trưng thích hợp với nó. Vì vậy, lúc một chất mới ra đời lại bao hàm một lượng mới nhằm tạo thành sự thống nhất mới giữa chất và lượng.

Ví dụ về sự thay đổi về lượng và sự thay đổi về chất

  • Trong tình huống bình thường, đồng ở trạng thái rắn. Nếu ta tăng dần nhiệt độ đến 10830C, đồng sẽ nóng chảy, chuyển sang trạng thái lỏng. Nhiệt độ tăng từ 00C đến 10830C chính là sự thay đổi về lượng nhưng chất vẫn chưa đổi. lúc nhiệt độ lên tới mức 10830C thì chất thay đổi. lúc này đồng sẽ chuyển từ thể rắn sang thể lỏng.

Sự biến đổi về lượng và sự biến đổi về chất khác nhau như thế nào?

  • Nước sôi ở 1000C, nhiệt độ tăng dần trong quá trình đun làm những phân tử nước chuyển động nhanh chóng hơn. lúc chưa đạt 1000C, nước vẫn ở thể lỏng. lúc nước đạt 1000C, nước sẽ chuyển sang thể khí. Lúc này, khởi động có sự dãn nở, nước có sự bốc khá nhanh chóng và mạnh hơn. những phần tử nước chuyển động nhanh chóng hơn.

Ví dụ sự thay đổi về lượng làm cho sự thay đổi về chất

Lượng và chất luôn tác động qua lại lẫn nhau một cách biện chứng. Sự thay đổi về lượng sẽ hoàn toàn có thể dẫn tới sự thay đổi về chất.

Tuy nhiên, không phải lúc nào lượng thay đổi thì chất sẽ thay đổi. Nếu lượng được mang đến chưa đủ nhằm vượt qua giới hạn nhất định thì chất vẫn chưa thể thay đổi.

Ví dụ:

  • lúc lên đại học chương trình học sẽ nặng hơn so với chương trình học lúc phổ thông. Kiến thức sâu rộng hơn yên cầu sinh viên đại học phải nghiên cứu, tu duy nhiều hơn thế.
  • Trong môi trường đại học, tất cả thầy cô sẽ dạy theo phương pháp hướng dẫn sơ bộ, sinh viên tự tìm tòi nghiên cứu. Dưới giảng đường là hàng trăm học sinh nên những giáo viên không thể quan tâm đến hết được. Vì vậy, sinh viên phải tự giác, siêng năng, chăm chỉ hơn.
  • Trong một kỳ thi, nếu sau lúc làm bài xong những bạn nán lại thêm một ít nhằm dò lại bài, tìm sửa chữa những lỗi nhỏ thì bài làm đó của những bạn sẽ mắc ít lỗi hơn và sẽ được điểm tăng lên.
  • Trong năm học những bạn luôn luôn tích lũy kiến thức, đó gọi là lượng. trong những lúc đó những bạn vẫn là học sinh lớp 10, tức là chất chưa đổi chỉ có lượng đổi. Lượng tích lũy đến lúc thi cuối năm những bạn lên lớp 11 thì chất đã thay đổi.

­Vận dụng Quy luật lượng – chất vào cuộc sống thực tiễn

Quy luật lượng – chất một trong ba quy luật cơ bản của phép biện chứng duy vật trong triết học Mác – Lênin. Vậy, chúng ta cần phải vận dụng Quy luật này sao cho thích hợp với thực tiễn.

Sự biến đổi về lượng và sự biến đổi về chất khác nhau như thế nào?

  • suy nghĩ thay đổi về chất cần tìm cách nhằm phần lượng thay đổi đến điểm mút. Nếu không suy nghĩ chất của sự vật, hiện tượng thay đổi thì phải kiểm soát lượng trong giới hạn độ.

Ví dụ: nước khởi động đóng băng ở nhiệt độ O0C. Do đó, nhằm nước thay đổi từ thể lỏng sang thể rắn thì chúng ta phải hạ nhiệt độ xuống mức O0C.

  • lúc lượng đã được tích lũy đến điểm nút thì phải thực hiện bước nhảy thích hợp. Linh hoạt những hình thức bước nhảy khác nhau sao cho thích hợp với từng tình huống, hoàn cảnh cụ thể.

Ví dụ: Trong quá trình ôn thi Đại học, chúng ta đã tích lũy một lượng kiến thức nhằm đạt được kết quả thi tốt nhất. Tuy nhiên, kiến thức tốt thôi là chưa đủ, chúng ta cần phải có phương pháp làm bài hợp lý, phân bố thời gian làm bài cho những câu, thái độ bình tĩnh lúc làm bài,…

Sự thay đổi về lượng và sự thay đổi về chất khác nhau ra sao? Thế là, chúng ta đã cùng nhau trả lời được câu hỏi khá mệt não trong triết học Mác – Lênin rồi đấy. Hãy theo dõi GiaiNgo nhằm thu thập thêm nhiều thông tin hữu ích nữa nhé!

Nguồn : Tổng hợp

[bvlq_danh_muc]

Trả lời

Email của bạn sẽ không được hiển thị công khai. Các trường bắt buộc được đánh dấu *

This site uses cookies to offer you a better browsing experience. By browsing this website, you agree to our use of cookies.